Книга в машиночитаемом формате (электронная книга) в СССР появилась еще в 70-е гг. прошлого века. Тогда она была ответом технической интеллигенции на тотальный дефицит издаваемой (и технической, и художественной) литературы, а также являлась одной из форм самиздата.
Из-за дефицита машинного времени читать такие книги на компьютерах (даже имеющих дисплеи) было сложно. Главной задачей электронных текстов в тот период было обеспечение безболезненной малозатратной (по сравнению с перепечаткой или дублированием различными множительными устройствами) передачи книг максимальному количеству пользователей.
Практически не наблюдалось попыток платной передачи текстов как формы бизнеса (хотя в печатном самиздате такие попытки случались нередко). Тем не менее электронные книги были своеобразной «валютой» информационного обмена. Так, специалист с удовольствием менял имеющуюся у него «Камасутру» на желанное описание компилятора нужного ему языка. В результате у обоих участников обмена бесплатно оказывались две книги и улучшались возможности дальнейшего обмена с целью пополнения коллекции.
Особой ценностью (для дальнейшего обмена) пользовались книги, скажем так, эротического содержания, советская фантастика (например, Стругацкие) и (в качестве большой редкости с высоким обменным рейтингом) переводные западные детективы, публиковавшиеся в журналах. В отличие от широко распространенного технического и популярного художественного самиздата (пользоваться которым было весьма модно) политический самиздат (например, электронные издания нобелевских лауреатов Солженицына и Пастернака) осуществлялся с крайней осторожностью. И опасались скорее не личных неприятностей, а того, что перекроются каналы набора и распространения электронных текстов для всего профессионального околокомпьютерного сообщества.
Из-за дефицита машинного времени и отсутствия в то время персональных компьютеров на работе и дома, чтобы иметь возможность прочесть электронные книги, их приходилось сначала распечатывать. В условиях повсеместного дефицита книг такие распечатки пользовались популярностью, несмотря на то, что большинство компьютеров и принтеров в России в ту пору имели проблемы с кириллизацией. (Поскольку заимствовалось иностранное оборудование и иностранное программное обеспечение, то кодировка использовалась не восьмибитная, в которой половина кодов доступна для кириллических литер, а семибитная, в которой места не хватало даже для латинских диакритических символов. Приходилось под кириллические символы отводить коды, редназначенные для заглавных букв латиницы. В результате латиница существовала только строчная, а кириллица – только заглавная). При полном отсутствии форматирования распечатки читались куда лучше, чем 6-я или 7-я копии перепечаток самиздата.
Электронные документы после появления персональных компьютеров
С появлением и укоренением персональных компьютеров (ПК), исчезновением (минимизацией) дефицита машинного времени, улучшением качества дисплеев, утверждением полноценной кириллизации и возможностей шрифтового форматирования улучшилось (приблизилось к качеству печатной продукции) качество машиночитаемых текстов, увеличилось их количество. Чтение на ПК художественной и особенно специальной литературы стало понемногу заметным и общепринятым явлением.
Машиночитаемые документы становятся всё более типичным способом передачи документации от разработчика (производителя) оборудования к потребителю (пользователю). Эта тенденция усилилась, когда появилась возможность скачивать документацию из Интернета. Тем не менее время, когда чтение машиночитаемых документов начало вытеснять чтение бумажной документации, тогда еще не наступило.
Создание и распространение машиночитаемой документации превратилось в один из наиболее эффективных (и повсеместно распространенных) способов технической поддержки. Чтение машиночитаемой документации уже конкурировало с чтением печатной документации, но не заменяло его.
Чтение электронных книг, которые перестали быть только способом дешевого размножения и передачи, уже конкурировало (хотя и в меньшей степени, чем чтение документации) с чтением печатной литературы.
Однако пока ПК были стационарными, преимущество печатной книги перед её машиночитаемым аналогом состояло в возможности мобильного чтения – в транспорте, на даче, «на диване» и т.п. С другой стороны, преимущество электронной книги перед печатной книгой – возможность быстрого, безболезненного и практически бесплатного копирования в условиях дефицита печатной литературы – вскоре привело к широкому спросу на электронные книги, хотя технически «подкованные» пользователи ПК хорошо осознавали ограниченность их в плане мобильного чтения.
Дорогостоящие профессиональные сканеры использовались прежде всего для подготовки электронной документации. Появление недорогих офисных и бытовых сканеров и программ распознавания текста в сочетании со ставшими и в России (в конце прошлого тысячелетия) достаточно широко доступными возможностями Интернета, привели к повсеместному распространению электронных книг и обеспечили их значительный ассортимент. Были созданы общедоступные Интернет-библиотеки. Если на Западе эта работа активно финансировалась и финансируется (общеевропейский проект «Гуттенберг», проект Gallica Национальной библиотеки Франции, Google Book Search; многоязычная электронная-библиотека в США, некоммерческий проект Archive.org и др.), то в России работа в основном велась (и по сей день ведется) на энтузиазме (библиотеки Мошкова, Альдебаран, FictionBook и др.). Коллекции книг, оцифровка которых осуществлялась на основе целевого финансирования, ни общедоступными, ни тем более бесплатными, насколько нам известно, так и не стали. Единственное приятное исключение – проект ОREL.RSL.RU Российской государственной библиотеки (правда, его фонды много меньше по объему, чем в библиотеке Мошкова).
Первые ноутбуки появились в России, в основном, у начальников, а не у мобильного, разъездного персонала, как на Западе. Нужны они были для престижа и мало применялись для чтения книг (далеко не все имевшие на столе ноутбук начальники могли с его помощью прочитать и тем более поправить и распечатать даже офисные документы, переданные подчиненными по электронной почте или на дискете). К тому моменту, когда ноутбуки в России оказались доступны тем, для кого их разрабатывали, у них, с точки зрения пригодности для мобильного чтения, возникли серьезные конкуренты.
Появление и широкое распространение удобных (как по цене, так и по уровню необходимой для уверенного пользования первичной подготовки), гораздо более легких и значительно более малогабаритных субноутбуков, планшетных ПК, карманных ПК, коммуникаторов и смартфонов, а также «продвинутых» мобильных телефонов (с поддержкой Java), практически идеально подходивших для мобильного чтения электронных книг, свело на нет преимущество печатных книг по мобильности чтения.
Важным фактором, способствовавшим продвижению электронных книг в России, явились сложности распространения печатной продукции. В связи с падением покупательной способности населения многих регионов сеть распространения печатной продукции «съёжилась» до минимума и стала пропускать только книги с гарантированной, по мнению продавцов, реализацией.
На повсеместное распространение электронных книг повлияли и обострившиеся проблемы комплектования общедоступных библиотек. Во многих регионах значительная их часть либо совсем не имела средств на комплектование печатных книг и периодики, либо имела их явно недостаточно; зачастую фонды пополнялись преимущественно дарами, то есть тем же примитивным «чтивом».
В итоге во многих регионах, особенно в небольших населенных пунктах, книги, мало-мальски выходящие за рамки такого «чтива», стали для многих доступны либо в машиночитаемом виде (как через Интернет, так и в форме «библиотек» на компакт-дисках), либо путем покупки в печатном виде через Интернет-магазин тех книг, которые не удалось найти в машиночитаемом формате.
Первые специализированные устройства для чтения е-книг не выдержали конкуренции с КПК
Феномен е-чтения (чтения на электронных устройствах е-книг – книг в машиночитаемых форматах) получил достаточно широкое распространение и на Западе1. Там уже в прошлом тысячелетии наряду с программами-«читалками» е-книг для универсальных вычислительных устройств появляются не только прототипы, но и реально имеющиеся в продаже специализированные устройства для чтения е-книг.
По удобству чтения специализированные машины превосходили универсальные. Благодаря большому монохромному экрану увеличивалось, по сравнению с КПК, время автономной работы и делался больше размер видимой страницы. Продуманный эргономичный интерфейс, близкий к привычным метафорам бумажного чтения, обеспечивал большую комфортность чтения, чем маленькие цветные («бликующие» на солнце) экранчики КПК, коммуникаторы, смартофоны и продвинутые телефоны (с поддержкой Java).
Первые безклавиатурные КПК (Apple Newton и монохромные Palm и их аналоги от Sony) из-за скудности ресурсов не имели мультимедийных возможностей вовсе и по сути были специализированными устройствами для чтения е-документов. Однако стоили они тогда немало и, чтобы оправдать использование для их покупки средств фирм, в них добавили возможности для менеджеров (адресную книгу, календарь, заметки и т.п.).
Как следствие, зарабатывать производители пытались на продаже устройств, а не контента к ним. Чтобы ублажить доминирующего потребителя (гаджетоманов), устройства стали мультимедийными, экранчики уменьшились, появились выходы в сети (локальные, глобальные и телефонные). Дополнительную прибыль (кроме продаж собственно устройств) начало давать программное обеспечение, а у телефоноподобных устройств – мультимедийный (картинки, видео, звук) контент и платные SMS-услуги.
Возврат к идее создания специализированных устройств для е-чтения был обусловлен желанием заработать на самом простом контенте – книгах.
Между тем, выяснилось, что без серьезных инвестиций в создание контентной инфраструктуры обойтись не удастся. Первые попытки небольших фирм продавать такие устройства натолкнулись на несоответствие желания и возможностей. Стремясь торговать контентом, в устройства закладывали уникальный формат е-книг, что мешало покупателям самим готовить контент. Отсутствие у фирмы больших ресурсов приводило к тому, что объем доступной для скачивания библиотеки был невелик, да и скачивание было недешевым. Либо удавалось «раскурочить» закрытый формат и выбросить в Интернет общедоступные конвертеры (лишавшие изготовителя доходов от контента), либо пользователи переставали покупать устройства и начинали использовать для чтения е-книг универсальные устройства типа КПК.
Технология Е-чернил вновь ставит в повестку дня специализированные устройства
Появление дисплеев на базе технологии е-чернил (монохромные дисплеи с низким энергопотреблением, когда энергия тратится только на переключения пикселя из одного состояния в другое – листание страницы, а удержание изображения не требует энергии; подсветка отсутствует, чтение ведется только в отраженном свете) вновь сделал актуальным вопрос о специализированных устройствах для чтения е-книг.
Но решающее значение приобретает возможность получения доходов не только и не столько от продажи самих устройств, а, прежде всего, от продажи контента.
В связи с успехом аналогичных проектов платного распространения аудио- и видео-контента (например, «связка» из плеера iPod c магазином iTUNES) значительные инвестиции пришли и в сектор «книжного контента». Так, например, фирма Sony, рассчитывающая, видимо, получать прибыль от реализации контента, начала выпускать новые «читалки» на технологии е-чернил.
Не отстают и китайские коллеги. Совместно с украинскими (в России, очевидно, полагают, что мы слишком богаты, чтобы снисходить до столь «мелких» проектов!) «партнерами-кириллизаторами» они начали выпускать аналогичные устройства. И японские и китайские модели позволяют читать е-книги ограниченного числа форматов, а также прослушивать музыку (mp3).
Интересной новинкой на рынке стала предлагаемая контентным проектом (Интернет-магазином) Amazon.com специализированная «читалка» платного подписного контента Amazon Kindle. Устройство продается с подпиской на контент с сайта проекта. Контент платный, копирование его (даже между аналогичными устройствами) пресекается. Здесь интересы продавца так сильно доминируют над интересами покупателей, что скорее всего проект потерпит неудачу и другие подобные проекты этой и других фирм будут больше ориентированы на интересы пользователей.
В середине 2008 г. должен появиться в продаже Readius (коммуникатор, со сворачивающийся гибким экраном по технологии е-чернил, ориентированный на чтение электронных документов). Многое зависит от того, как будет решаться контентная проблема в этом перспективном устройстве.
Java-книги - книги для мобильных телефонов
Наличие отработанных технологий и поддерживающих их товаропроводящих систем по реализации «телефонного» контента (картинки, мелодии, видео и т.п.) сделало «книжный» контент перспективным в плане доходов от возможной платной реализации. Заинтересовались ими и российские контент-провайдеры.
Единственная проблема – большинство продающихся телефонов не имеют встроенных программ чтения электронных книг, а расширение программного обеспечения для телефонов связано с техническими сложностями. Поэтому универсальные «читалки» на Java сделать крайне трудно.
Выход производители нашли простой. Книгу (для некоторых телефонов – фрагмент книги, предельная величина которого зависит от ограничений телефона) «стыкуют» со специальной программой для чтения и получается «читалка», способная читать только одну книгу. Программ и соответственно книг может быть столько, сколько позволяет память телефона. Такой контент пользуется заметным платежеспособным спросом и привлекает, в том числе в России, многочисленных инвесторов.
Есть и еще один аспект, почему Java-книги могут быть интересны библиотеке. Дело в том, что такие «книги» могут быть настроены на конкретный заводской номер устройства и тем самым предотвращать несанкционированное копирование. Аналогично возможно «самоуничтожение» файла после истечения определенного срока. Это гарантирует «возврат» (путем самоуничтожения) выданных книг в виртуальную библиотеку, что существенно снижает вероятность проблем с авторским правом и повышает «посещаемость» таких библиотек, ведь чтобы сделать копию знакомому, придется еще раз скачать связку «книга + читалка» с сайта библиотеки.
Сдерживается сегодня данное направление тем, что экраны у телефонов пока не слишком велики (что неудобно для чтения), и тем, что телефоны при чтении «съедают» слишком много энергии.
Аудио (говорящие) книги
Поскольку каналы реализации звукового контента уже существуют и приносят неплохой доход, естественным их развитием стало появление так называемых аудиокниг.
Предшественником современных коммерческих аудиокниг были некоммерческие аудиокниги для слабовидящих. Их брали в профильных библиотеках, материал размещался на специальных низкоскоростных кассетах повышенной емкости, для работы с ними нужны были специальные магнитофоны, которые также были доступны только абонентам специализированных библиотек.
Пластинки с постановками известных детских книг хорошо расходились и пользовались платежеспособным спросом у родителей. С распространением малогабаритных устройств (в карманном и автомобильном форматах) такие книги вновь приобретают популярность и среди взрослых («чтение» в транспорте), и среди детей, к сожалению, зачастую просто не обученных читать печатные книги.
Функция обеспечения возможности чтения для слабовидящих тоже сохраняется. Ныне для слабовидящих кроме аудиокниг предлагаются и компьютерные «озвучивалки» текстовых файлов с минимальным форматированием2. Если не считать «жестяного» голоса, то программы эти со своей задачей справляются не хуже, чем специализированные озвучивающие браузеры для сайтов Интернета, которые также доступны для слабовидящих (в России, к сожалению, даже библиотеки редко полностью выполняют международные рекомендации по форматированию своих сайтов таким образом, чтобы их можно было «озвучивать» говорящим браузером).
Итак, как видим, е-книга прошла большой путь от технологического изыска до вполне повседневного явления. В частности, проблемы е-книги самым серьезным образом отражаются на библиотеках. Перед библиотекой достаточно остро встает вопрос о том, есть ли у них будущее и каково оно.
В частности, библиотеки вынуждены думать, каково будет соотношение печатных и «непечатных» документов в фонде, какова будет роль библиотеки и библиотекаря в обществе и какой на эту роль будет спрос (желательно подтвержденный бюджетным финансированием).
Конечно, у печатной книги есть множество преимуществ, благодаря которым она столько лет лидирует и как информационный носитель и как технология хранения данных и доступа к ним, а именно: • интерфейс печатной книги очень удобен и благодаря привычке и навыкам, выработанным в детстве, кажется наиболее подходящим; • печатная книга в ипостаси хранилища данных неотделима от нее же в ипостаси интерфейса для доступа к данным (доступ к е-книгам ограничен количеством одновременно доступных устройств чтения); • печатные книги (тома) можно использовать параллельно (разные печатные тома Л. Толстого можно выдать разным читателям, а их электронные копии, размещенные на одном компакт-диске, нельзя); • печатная книга полностью автономна (информация хранится достаточно долго, не требуется внешнего источника питания), читать её можно почти везде; • печатная книга может (в отличие, например, от рукописной) быть издана и распространена в почти сколь угодно большом количестве экземпляров.
Именно эти достоинства помогли печатной книге пройти сквозь череду революций и событий в технологиях хранения и передачи информации (береста, пергамент, бумага, рукописное, печатное и т.п.). Именно эти достоинства помогли печатной книге устоять против предшествовавших е-книге «претендентов на престол» (фото- и микропленки, слайды, микрофиши и т.п.)
Однако есть у печатной книги и серьезные недостатки: • помимо постоянных затрат (автор и макет, которые одинаковы вне зависимости от технологии издания и чтения), требуются значительные затраты на тиражирование, доставку и хранение; эти затраты приемлемы с точки зрения цены только при весьма большом тираже; малотиражные книги сегодня во все большей степени приемлемы только как е-книги; • крайне неудобно (нецелесообразно по цене) переиздавать печатную книгу без изменений или с малыми изменениями, так как цена переиздания практически не будет отличаться от первичного издания; поэтому документация технического сопровождения, которая должна быть всегда актуальной и быть в достаточном количестве, уже издается почти полностью как е-книга. При переиздании энциклопедий машиночитаемый комплект может переиздаваться и заменяться намного чаще и, значит, быть и дешевле, полнее и актуальнее, чем печатный аналог.
По остальным параметрам печатная книга пока более употребительна в библиотечной практике, чем е-книга. И причина здесь, на наш взгляд, в том, что для работы с е-книгой и в библиотеке, и дома должны быть соответствующие устройства. Вполне вероятно, что сохранится тенденция удорожания бумаги (объем того, что издается, растет, а леса, которые можно переработать, растут ой как медленно) одновременно с тенденцией удешевления универсальных и специализированных устройств, с помощью которых можно читать е-книгу. Тогда печатная книга начнет сдавать свои позиции.
Особенно это касается сектора учебной литературы (учебников, пособий, рекомендуемой литературы и т.п.), где государству будет целесообразно централизованно выкупать авторские права и разрешить бесплатный доступ к электронным копиям учебной литературы. (Оно начало эксперименты по созданию школ, где у всех учащихся и всех педагогов есть компьютер – обычно ноутбук – для работы в школе и дома).
Как скоро это произойдет? Не ранее 2020 г., если, как ожидается, учетверится производительность труда. Эту задачу можно решить только квалификацией и интеллектом, массированными инвестициями «в человеческий фактор», в том числе в подготовку учащихся и студентов, в культуру и, безусловно, в библиотеки. А раз так, то понятно, когда примерно малогабаритный мобильный компьютер станет повседневным явлением (как, например, мобильный телефон, число которых за пару десятков лет превысило численность населения).
Но готовиться к тому, что нас ждет, надо уже сейчас. И готовиться надо не к падению, а к росту роли библиотек и библиотекаря. Да, операторской работы по регистрации, учету, выдаче и возврату, списанию книг убавится и уменьшится спрос на низкоквалифицированных библиотекарей-операторов.
А вот объем доступных данных многократно возрастет и, следовательно, возрастет потребность в высококвалифицированных библиографах, способных изучать и раскрывать все это богатство, оценивать качество (достоверность, полноту, актуальность, объективность и т.п.) источников и оказывать персонализированные информационно-технологические услуги.
И речь идет не о пресловутом руководстве чтением, которое сегодня в такой немилости (хороша была бы «Могучая кучка» без Стасова…), а об удовлетворении насущной потребности и общества в целом, и отдельных его граждан в комфортном доступе к качественной и отвечающей потребностям информации, ибо при надвигающемся вале информации (без помощи квалифицированного библиотекаря) колоссальные объемы неизбежных самостоятельных раскопок в поисках «жемчужного зерна» для большинства населения станут просто неподъемны.
Планируемые работы по Е-книгам и Е-чтению
Все вышесказанное объясняет необходимость изучения библиотеками данного феномена, а также возможности использования соответствующих технологий для обслуживания пользователей.
В Исследовательском центре «Библиотека, Чтение. Интернет» Российской государственной юношеской библиотеки второй год ведутся работы по изучению феномена е-книги и е-чтения и возможностей их использования в библиотеках.
Мы полагаем важным выделить такой ряд исследовательских проблем:
Читательская аудитория: ее состав, мотивация чтения, источники информации и т.п.: – кто читает электронные книги; – с помощью каких устройств и технологий их читают; есть ли возможность мобильного чтения и возможность обмена е-книгами с другими «читателями»; – что именно читается и по каким мотивам; причины предпочтения именно электронных книг; – каковы источники информации об электронных книгах, степень доверия тем или иным источникам; – каковы источники получения электронных книг (Интернет/компакт-диски/контент-киоски, что-то иное); условия получения (платно/бесплатно, с правом дальнейшего копирования или без и т.п.); – как платность электронных книг может повлиять на желание читать и на объем реально читаемого; за что и сколько готовы платить, готовы ли нарушать авторские права и т.п.; какой размер платы приемлем, а какой может стать основанием для полного или частичного отказа от чтения; – как соотносится чтение печатных документов и «электронное» чтение; – как соотносится просмотр фильмов и чтение печатных и е-документов (в том числе является ли одно причиной и/или поводом для другого); – как соотносится слушание музыки и «чтение» говорящих (аудио) книг и чтение печатных и е-документов (в том числе является ли одно причиной и/или поводом для другого).
Проблемы создания и функционирования электронных книг: – кто сегодня создает электронные книги и другие электронные документы; кто финансирует их создание и распространение, на каких условиях и для каких категорий пользователей (е-библиотеки, магазины в виртуале и реале, контент-киоски, что-то еще); – есть ли группы и организации, заинтересованные в создании и продвижении электронной книги; какова эта заинтересованность и может ли быть финансирование (в том числе доступное для библиотек); – каково мнение авторов, издателей и распространителей печатной продукции о влиянии электронного чтения на их тиражи и, следовательно, на их доходы; о возможности и целесообразности сочетания печатной и электронной (в том числе, реализуемой на платной и бесплатной основе) книги.
Электронные книги в библиотеках: сегодняшняя ситуация и завтрашние возможности: – библиографирование электронных книг, технологии раскрытия и пропаганды фонда электронных книг, как имеющихся в библиотеке, так и доступных через Интернет; – технологии создания и продвижения специализированных коллекций электронных книг в библиотеке; – «выдача» электронных книг; обеспечение пользователей технологической возможностью работы с ними в библиотеке и дома; – библиотечные показатели: регистрация «читателей», учет читателей, посещаемости и книговыдачи при работе с фондом электронных книг и с комбинированным фондом из печатных и электронных книг; – обучение библиотекарей знаниям и умениям, необходимых для работы с электронной книгой; – «МБА» электронных книг (прежде всего, не являющихся свободно распространяемыми) в библиотеках России, ближнего и дальнего зарубежья; – екомендательная библиография электронных книг (с учетом их контента, местонахождения, возможностей бесплатного и платного получения, услуг и т.п.); – создание библиотек электронных книг (как самостоятельных, так и в виде структурных подразделений специализированных и/или универсальных библиотек) и организация их функционирования; – авторское право и проблемы, возникающие в связи с ним в библиотеках (при сканировании и распознавании печатных документов; копировании электронных документов и в других случаях); – каналы и условия получения электронных книг; – форматы электронных книг и программы для межформатного конвертирования; – специализированные устройства чтения е-книг; особенности подготовки документов для работы с ними на таких устройствах; – программы и сервисы для чтения и «озвучивания» электронных (текстовых) документов; – программы для макетирования электронных документов (включая программы для создания Java-книг).
А.В. Пурник
Примечания:
1Запад здесь весьма условен, так как в него входит и Япония, и «Молодые Тигры» Юго-Восточной Азии.
2Сегодня появляется сервис автоматического изготавления аудиофайлов по неформатированному тексту (пока, к сожалени, только для английского, немецкого, французского языков) через интернет-сервисы, которые можно легко встраивать в сайты библиотек.
